ROZWIJAJ SIĘ Z MY PS 

POTWIERDZAJ SWOJE UMIEJĘTNOŚCI I ZDOBYWAJ PUNKTY ECTS

ECTS to Europejski System Transferu Punktów (z ang. European Credit Transfer System), opracowany pod kierunkiem Komisji Europejskiej w 1989 roku. Początkowo wykorzystywany w ramach programu Erasmus, miał ułatwić studentom zaliczanie okresów studiów odbytych poza macierzystą uczelnią. Wdrażany przez liczne europejskie uczelnie jako system akumulacji osiągnięć. Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 03 października 2006 roku, w Polsce ECTS stosowany jest obowiązkowo jako system przenoszenia i akumulacji osiągnięć w uczelniach polskich.

ECTS opisuje nakład pracy studenta, jakiego wymaga realizacja przez niego programu studiów, który powinien mieć przełożenie na efekty kształcenia zdobyte w czasie studiów. Punkty ECTS można uzyskać dopiero po zakończeniu wymaganej pracy i pozytywnej ocenie osiągniętych efektów kształcenia.

Założenia ECTS zaimplementowane zostały przez Fundację MY PS do nieformalnego i pozaformalnego  systemu uczenia się i potwierdzania uzyskanych efektów.

Do każdej z walidowanych umiejętności przypisany jest orientacyjny przeciętny nakład pracy, niezbędny do jej uzyskania.  Zgodnie z obowiązującymi już zasadami – 1 punkt ECTS przyznawany jest za nakład pracy  ok. 25-30 godzin. 

Określając szacowany nakład pracy niezbędny do osiągnięcia danej umiejętności uwzględnia się zarówno czas poświęcony na udział w zajęciach szkoleniowych, naukę indywidualną, pracę w zespole, praktyki, przygotowanie się do walidacji, jak i sam udział w etapie weryfikacji efektów uczenia się.

Punkty ECTS przyznawane są dopiero po potwierdzeniu osiągniętych efektów uczenia się, a więc po pozytywnym przejściu procesu walidacji umiejętności w systemie MY PS.

Gromadzone wraz z potwierdzaniem kolejnych umiejętności punkty ECTS, ułatwiają tworzenie indywidualnych ścieżek uczenia się, stanowić mogą motywację i zachętę do potwierdzania własnych umiejętności.

Zastosowanie ECTS poza formalnym systemem kształcenia pozwala uwzględnić aktywność edukacyjną i dorobek w zakresie posiadanych umiejętności osiągnięty w różnych okresach życia, w różnych krajach i w różnych formach. Pozwala jednocześnie na budowanie własnego „indeksu umiejętności”, który jest zrozumiały dla europejskiego rynku pracy.